五天前，我在李老师讲阅读的文章《学生写作文，没思路，其实是无方法，4个步骤教你如何构思文章》下作了以下评论，李老师还给了回复：

疫情期间我曾试着给自己的两个孩子讲课，我主要是通过引导式讲解，特别是语文，让孩子自己发散思维带着问题去学习，包括后来我也尝试教孩子写作文。因为我发现孩子一个问题：有些知识点，他明明知道却不知道怎么运用上来，就好像茶壶里煮饺子有货倒不出一样。

浙江满分作文出来了，网上吐槽声挺多的，这些我们姑且不议。但满分是专家组给的，我们也不能否定，毕竟是专家，那才是专业，人家自有道理。但实际上阅卷老师给的有39分、50分、55分等，我觉得吧，我更偏向阅卷老师们的评分，就应该在这些分之间采取去掉最高分满分，去掉39分最低分，取个中间的平均分看最后得分的。

在语文考试中，除了基础知识外，其次就是阅读理解题和作文了。作文除了要多阅读积累外，最重要的是写。但是阅读理解又不一样，重在理解，这个理解能力很重要。像我儿子在这方面就很差劲，只要一碰到问他有什么作用？如何理解时，他通常就一个“好”字解决，看到这样的答案我就想“抽”他，为此他没少挨我批评。