我儿子有个毛病，用老师的话说就是这孩子基础知识都还可以，有能力，就是不愿意动脑，有时也喜欢耍小聪明，爱贪玩，是个好苗子，成绩中上等徘徊，要好好培养，进前十不成问题。不管老师是真的赏识还是鼓励，总之承蒙贵言，做父母的都得感谢。其实我也知道，这孩子就是贪玩，不肯动脑筋，树小容易扶直，树大难得扳弯，所以我总是叫他动脑思考，别让大脑这个“机器”生锈了。

为了锻炼他主动思考动脑筋、培养他的分析能力以及逻辑能力，我教他学会了中国象棋、国际象棋和围棋，在不耽误学业的情况下，寓教于乐，通过实战及理论培养教育他，而他也比较喜欢中国象棋，在对弈时我说理论用学习作比他也能接受。

起初，我教他学习中国象棋时，我就问他，知道象棋是谁发明的吗？叫他自己先找资料，看书，带着问题去学习知识。于是他知道了象棋最早起源于远古时代，是虞舜的弟弟叫象的发明了象棋，然后经过不断的改进和发展才有了今天的象棋，这是中国人民的创造，是古代中国人模拟战争而创造的一种游戏。

我跟他说，棋如人生，学问高深。学习上，考场如战场。下棋时，战场如考场，都差不多的。我们在考试时，大家都拿着同样的试卷，就好比我们对弈时，双方棋力一样，但是每个人的能力不一样，所以考试有高有低，对弈有胜有负。

考试也好，学习也罢，我们不仅要带着问题去学习，更要不断地思考，下棋也是如此。

我们拿到试卷要大致看一下各类题型，做某题时先看清题意，审题，看看此题考的是什么范围的，是考的什么知识点，怎么下笔，想得越深远越全面就越好答题，不思考不分析你怎么做？你考虑的不够周到，那么答的题就不会全面拿不到高分，或者不到点子上容易跑题。也有可能，这道题解题方法也有多种，有简单的方法也有复杂的方法，这样做不出来，多思考一下，那样就做出来了。

就好比你下棋时分析一下形势，到底是进攻还是防守，每落一子都要考虑再三，多多思考，不光看对方的还要看自己的，要综观全局。不只看一步两步，还要看三步四步甚至更远，只有这样才能有胜率，以不变应万变。你不思考，或者说考虑得不够远，不够周到，你就可能会丢子或者直接失败，一招不慎满盘皆输。而且有时一步棋有好几种走法，每种走法结果也不一样，必须多分析思考再落子。

学习时，我们不能学到后面的忘了前面的，要积累知识，要灵活动用，而且有时还要学会举一反三。下棋也是一样，你可能一味的进攻前进，顾头不顾腚，结果后方被某子牵制上了甚至出现了杀招，那就很难办了。今天这样这个招式失败了，下次就要学着点，但同时也要灵活多变，也许这个招式上次那场景失败了，这次这个形式却可以扭转乾坤，要不断积累经验。

下棋我觉得是可以锻炼孩子独立思考问题能力与实践能力的，还可以培养孩子的性格，让他具备稳定的情绪控制能力。比如，我们在对弈时，有时我会刺激他，就是步步紧逼让他败，败的一败涂地，给他挫败感，他就会不服输。有时也会故意让一让子，让他有点儿自信。败了我会帮他分析他败的原因，赢了我也会让他自己有胜利的喜悦。这跟学习又是一样，学习中遇到困难失败了，要分析原因，不能因为一次失败就从此丧失信心，而要像游戏一样，大不了再来一次！

总之，下棋是最锻炼智商的，也是最动脑子的，我在和孩子对弈时，我就喜欢时不时拿这些话教导孩子，叫他要多动脑筋，主动思考主动分析。跟学习一样，考虑好了才开始写，写作业时你没考虑好写错了还可以擦除再写，但下棋时是不能随便悔棋的，如果这是真战场上人死了是不可能复活的，而真正考试时，你做错了等交了卷想改也是不可能的。

在孩子的教育上，父母真的是最重要的榜样，培养孩子一个兴趣无论是娱乐还是什么都是不可或缺的。

其实，最开始我和孩子下棋时，孩子妈妈是不愿意的，说孩子自己贪玩还不算，我还教孩子玩。我说这不是玩，这是在开发其智力，培养情操。当然了，有时我也让孩子玩玩电脑游戏，但都是在我允许下玩，是有时间限制的。我觉得这主要是陪伴，是在培养我们父子之间的亲子关系，有时可以说是通过游戏来治疗孩子的身心，让孩子在娱乐中学习知识，自觉地学习，而不是你逼着他去学习。

玩游戏可不只是简单玩玩而已，还能开发智力、培养情操，尤其像象棋这样的智力游戏，它对孩子的大脑以及各方面能力都有着深远的影响，可以帮助孩子打造一个强大的精神世界，能够帮助孩子找回身体的愉快感受！

如果你是家长，你赞成和孩子一起玩游戏吗？

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